Этот текст — часть серии статей и встреч, посвящённых компетенции «Открытость новому».

23 июля в 10:00 — проводим открытый бизнес-завтрак в Москве «Открытость новому в эпоху изменений». 

Открытость новому — это не черта характера, а компетенция, которую можно развивать.
На бизнес-завтраке разберём, почему мозг сопротивляется изменениям, из чего складывается эта компетенция и какие подходы помогают развивать её у руководителей и сотрудников.

Спикер и автор статьи

ㅤ

Альбина Джалиль

 Сооснователь и Директор по будущему Т×ДГ. Спикер, ведущий бизнес- игр, методолог и разработчик курса обучения фасилитаторов LEGO® Serious Play®.

В предыдущей статье мы говорили о том, что способность быть открытым новому начинается
со способности выдерживать неопределённость. Не требовать от новой идеи мгновенной ясности. Дать ей время оформиться.

Но как только человек разрешает себе смотреть шире, почти сразу возникает следующий вопрос:

«Как не утонуть во всём этом потоке информации?»

Пожалуй, самая частая фраза, которую я слышу от руководителей в последние годы, звучит так: «Информации стало слишком много. Уже невозможно за всем успеть».
И действительно, каждый день появляются новые модели искусственного интеллекта, исследования, книги, подкасты, технологии, подходы к управлению и новые профессии.

Кажется, стоит только начать всем этим интересоваться — и через неделю просто утонешь
в бесконечном потоке. Поэтому многие принимают решение… вообще перестать смотреть по сторонам. И именно здесь рождается главный парадокс.

Большинство людей боятся не информационного шума. Они боятся того, что не смогут изучить всё.

Но хорошая новость заключается в том, что изучать всё совершенно не нужно.

Нам не нужна энциклопедическая память

Я часто слышу вопрос: «Как понять, что действительно стоит изучать?».
И мне кажется, именно в этом вопросе уже скрыта ловушка.

Мы почему-то решили, что если открыли книгу, начали курс или заинтересовались новой темой,
то обязаны стать в ней экспертами. Именно это ожидание часто становится причиной, по которой мы вообще перестаём начинать.

За годы работы с управленческими командами я всё чаще прихожу к другой мысли.

Любопытство важнее завершённости

Совершенно нормально купить десять книг и внимательно прочитать две. Записаться на несколько курсов и пройти по одному модулю в каждом. Послушать одну лекцию.
Сходить на выставку. Поговорить с человеком из совершенно другой профессии.

Потому что цель здесь совсем не в том, чтобы стать специалистом во всём.
Цель — регулярно расширять собственную картину мира.

Очень часто одной идеи, одного вопроса или одной неожиданной аналогии оказывается достаточно, чтобы совершенно иначе посмотреть на привычную задачу. Именно так развивается дивергентное мышление.

Учиться не значит заканчивать

Современный мир всё меньше вознаграждает людей за способность хранить огромный объём информации. Зато всё больше ценит способность соединять идеи из разных областей.
Чтобы это произошло, не обязательно глубоко погружаться во всё подряд. Достаточно регулярно подпитывать собственное любопытство.
Иногда одна прочитанная глава оказывается ценнее целой книги. Один разговор — полезнее большого курса. Одна случайная мысль — важнее десятка готовых ответов.

Поэтому я бы предложила перестать спрашивать себя:

«Что ещё мне обязательно нужно изучить?»

Попробуйте задавать другой вопрос:

«Что сегодня расширило мою картину мира хотя бы на один миллиметр?»

Мне кажется, именно этот вопрос постепенно формирует привычку быть открытым новому.
И, возможно, поэтому сегодня выигрывают не те, кто знает больше всех.

А те, кто продолжает искренне интересоваться тем, чего ещё не знает.

В следующей статье мы поговорим о ситуации, знакомой почти каждому: почему, даже когда нам действительно интересно новое, рука всё равно тянется открыть короткие видео вместо книги, курса или статьи. И почему дело чаще всего совсем не в отсутствии силы воли.